Que hem fet ?
Las mevas companyas han explicat el tema 12
el mitjans audiovisuals - videos
són recursos didàctics més utilizats pels professors
possibilitats didàctiques -disseny
integració i evolució del video en l'esenayança
començament dels anys 80-primers reproductores-gravadores de vídeo
avancem en el temps- més exigents augmenta la qualitat
en l'actualitat elaboració d'un producció pròpia més interactiva i amb un aprenentage molt més significatiu
aplicacions del vídeo dins de l'aula
funció informativa : principal funció del video en l'educació i l'aprenentage
instrument per a presentar coneixements relacionats amb la temàtica que volem transmetre al nostre alumnat
funció motivadora
captar i mantindre el interès del nostre alumnat
eina motivadora
funció expressiva
estimular i potenciar la expressió del nostre alumnat
funció avaluadora
valoració de conductes,actituds o destreses del subjectes captars per la càmera
el alumnat haurà de identificar
funció metalingüistica
llenguatge audiovisual
facilitar l'aprenentage d'aquesta
funció investigadora
realitzar treballs d'investigació sobre innumerables camps
funció lúdica
video -joc
l'interès se centra en el joc
optimiza el procès d'E-A
diferents tipus de vídeos
empresa o institucional, de producte o servei,d'actes o celebracions,
vídeo educatiu
aquel que compleix
advantages i limitacions del vídeo en l'ensenyança
Advantages
próces d'ensenayament innovador
contingut més complet
abasta els diferents estils d'aprenentage
aprenentage significatiu
no necessiten explicació
professor mediador
desenvolupa imaginació,creativitat,actitud crítica
es pot repetir
cost baix
maneig fácil
elaboració intencional
es pot treballar en grups
inconvenients
l'ús excessiu
formació especifica
pot no ser de l'interès
pot crear passivitat
necessita electricitat
limitació de copyright
complexitat lingüistica
